第60章 大领导忍不住问，“这真……（1/2）

顾稚之近距离接触这些丹顶鹤,发现它们真的很漂亮，通体白色，头顶鲜红色,喉颈是黑色的，尾部飞羽跟脚上也是黑色，扇动翅膀时优雅漂亮，她忍不住俯身轻轻抚了下手边那只丹顶鹤的羽毛,羽毛柔顺光滑，那只丹顶鹤一点都不怕她,任由她摸着翅膀上的羽毛。

远处围观的剧组大气都不敢出一声。

此时牛振革的摄影机没有关闭,他紧张的看着这一幕，没有任何声音,摄影机就这么无声的拍着顾稚之轻柔抚摸丹顶鹤的画面。

这么好的拍摄素材，就算用不到正片中，也可以放在结尾的彩蛋跟拍摄花絮里面的。

到时候一起送去过审时，很能得领导们的好感。

大家全都一声不吭,紧张盯着顾稚之。

顾稚之摸了摸丹顶鹤,然后朝前两步,来到那只被鱼线缠到的丹顶鹤身边。

它也很温顺的喝水,并没有在意身边的人类。

顾稚之蹲下身子，轻轻抚摸了下它。

见它没有反抗，远处的剧组全都松了口气。

顾稚之用小刀片轻轻割断缠在丹顶鹤腿上的鱼线,这根鱼线缠在它腿上的时间肯定很久了,而且因为下面坠着东西，所以坚韧的鱼线已经把丹顶鹤的腿上勒的深可见骨，如果不把这个绳子割断，这只丹顶鹤腿上就会越来越严重,再无力跟随大部队迁徒的。

轻轻把鱼线割断时，丹顶鹤不安的叫了叫。

顾稚之柔声说，“没事啦，没事啦，割断绳子你就能跟着大家一起继续迁徒。”

丹顶鹤缩了缩腿，却还是没动，继续让顾稚之把它割断鱼线。

鱼线全部解开，顾稚之又帮着丹顶鹤涂抹上药膏，涂抹了厚厚一层。

这种药膏非常有效，涂抹厚厚一层，明天就能结痂，等痂掉落，这只丹顶鹤就能恢复起来。

丹顶鹤似乎也知道眼前女孩是来帮助它的了。

它开始用尖尖的鹤嘴轻轻的啄一下顾稚之的手背，表示亲昵。

顾稚之抚摸它柔顺的背羽，“好啦，药膏也已经涂抹上了，它还可以止痛，以后可要小心点，别再被勾上了。”

远处摄影机把这些画面全都拍摄下来。

鹤群似乎要离开了，领头鹤已经扇动翅膀飞离地面，周围的丹顶鹤陆陆续续也跟着飞起。

鹤群渐渐腾飞，顾稚之抬头看着这些灵动优美的鹤群。

而远处的摄像机则把这一幕拍下。

漂亮灵动的少女，灵动优美的鹤群，湖面泛起的薄雾，太美了。

“太美了，太好看了。”有剧组人员小声说道。

柳清随也惊艳的看着远处那一幕。

这样的女孩，学习成绩好，演技好，热爱生活，热爱动物，有善心，怎么能够叫人不喜欢她呢。

顾稚之看着鹤群渐渐飞远，她才回到剧组那边去。

刚回去，团子好像吃醋了一样，一直围着她转，使劲的蹭着她。

顾稚之蹲下身子跟团子玩了会儿。

牛振革忍不住说，“之之，你这真的让我们大开眼界，为什么连丹顶鹤都不怕你。”

顾稚之抬头笑眯眯说，“因为精神力，可能我的精神力跟它们比较契合，所以动物们都不怎么怕我，就算团子这样的猛兽也不怎么会伤害我，人类的精神力是无穷的。”

精神力？这倒是个很特别的说法。

但仔细想想看，天生过目不忘，这本就跟精神力有点关系。

所以可能顾稚之的精神力强于普通人，天生就得这些有灵性的动物们的喜欢。

这个小插曲被牛振革全程拍摄下来，后面牛振革还把拍摄的东西给顾稚之看，问她能不能把这个放在片尾结束时的彩蛋上。

顾稚之表示可以，这对她又没什么影响的。

后期拍摄继续，到了晚上时候，演员们回酒店休息。

大概晚上十点左右，顾稚之接到了周文征教授的电话，电话里，周文征教授的声音很激动，“顾同学，根据你给的笔记本上面的演算公式，我已经把这种新材料研发了出来，它是种新金属，坚硬程度还有其他各方面的数据都比钢铁要完美很多，而且它的造价也就跟钢铁的价格差不多，但它各方面的性能真的太强太强，它可以用在任何方面代替很多价格昂贵的金属材料，而且用它来造房屋铁路大桥能够更加的坚固，也可以减少地震等等自然灾.害带来的伤害，所以我现在就是想把这一技术上交给国家，顾同学，你愿意吗？”

周文征的声音都有些发颤了。

顾稚之认真说，“周教授，我愿意。”

谁不希望自己的国家繁荣富强，更加强大呢。

就算五千年后人类远比现在团结，但种族之前还是存在一些问题的，这都是无法避免的。

而且现在这个时代，她的国家还处于被其他国家疯狂嘲讽压迫的状态，掌握科技就能掌握一切，国外的科技远比华国强大，所以很多时候华国在国际上就没有话语权。

她就希望她的国家可以成长到让其他国家惧怕臣服佩服。

周文征激动道：“好好，我这就写报告上去，顾同学放心，奖励跟署名肯定都是给顾同学的，而且奖金应该不少。”

国家设的有科学技术奖5大奖项，有最高科学技术奖，自然科学奖，技术发明进步奖，科技技术进步奖和科技技术合作奖。

而国家最高科学技术奖每年能够获得此奖的人数为最少的，通常就一两名。

而顾稚之的这个科技，远比之前拿到的科技技术奖的厉害多了。

这次国家肯定会有很大奖励，但通常不会对外颁发奖状跟公开的。

这个技术现在是不能公开的。

顾稚之忍不住说，“如果可以，周教授能不能帮我申请下，就是我回学校读书时可以使用学校的设备跟一些资源吗？”

她就是想可以随意使用学校的各种实验设备。