第11章 一篇牛叉的日记（1/2）

李军和张维回到各自家，晚上躺在自己的床上，都不由地回想起当天发生的事情，只是两人想的又有所不同。

张维是思考：世界上到底有没有鬼？如果有，他们到底是什么东西？是不是和传言中一样是死者的灵魂所变？是不是真的有那么吓人？如果没有，为什么农村里又有这么多像模像样的故事？还有今天王知恩碰到的到底是什么情况？ 已经是二年级的他，虽然学的知识还不多，但也已经开始接触简单的自然科学，因为家里叔叔的问题，他也问过老师这个问题，老师当然回答得很肯定：这个世界上没有鬼，这些都是迷信。作为一个好学生，他本来坚定地相信老师的话，但今天的遭遇又让他的坚信有了一丝动摇，不过后来王知恩的解释，他又觉得比较合理，想来世界上还是没有鬼的。王四爷爷的话，他也听了进去。。。要懂得敬畏！还有琰伢，他的梦想居然也是当科学家，不愧是成绩比自己还好的存在。。。想着想着，张维便睡着了。

而李军则纯粹是在憧憬般地乱想：今天认识了一个新朋友，身手很是不错，做作业也做的飞快，看来以后不用为了作业做不完发愁了。。。他爷爷居然还会武功和法术，我明天一定要去他家，让王爷爷教我。李军也带着笑意睡去。。。

第二天清早，王知恩简单地吃了早饭，以不饿也不撑的状态，上山练完了功，回家稍作擦洗，便背着书包和饭盒出门了，照例在小池塘边等到了陈怡妹，随后便一同上学去。

......

第一节课课间，王知恩作为班长要帮老师把昨天的家庭作业收集齐交给班主任，不过不用每一个都要他自己去收，每一竖列都有一个组长，组长一般会提前把自己组的收齐再交给他。他数了数，还差第一组的没交，便问一组组长：“你们组的作业还没交齐吗？”，一组组长是个女生，叫作陈娇，她怯生生地回答：“李军自己没有把作业交给我，我。。。我有点怕他，不敢去要”。“他又不吃人，都是同学你怕啥？估计他刚转过来还不知道规矩，也不知道你是组长，所以没有主动交给你，走，我带你。。。算了，我自己一个人去问吧！” 王知恩看了下陈娇同学的眼睛，叹了口气说道。“谢谢班长！” 陈娇感激地说了声。

王知恩来到李军座位跟前：“军伢，把你作业给我，我要交给老师去了”，因为已经是朋友，王知恩没有直呼其名，而是按村里习惯称呼。“哟，班长还要亲自收作业啊，喏，给你，你可别和老师说，我昨天抄你作业了啊！ 还有，还有，今天放学到你家去写作业，然后要你爷爷教我武功啊”，李军欠揍中又带点恳求地说道。“还不是因为你没交作业！我是那种打小报告的人么？抄都给你抄了有那个必要？你以后的作业就交给那个妹子，行了不和你说了，课间就十分钟，都要被你耽误了，我还想玩会呢！” 王知恩指了指陈娇说道，接着把全部作业给老师送了去。

……

时间来到当天最后一节课，讲台上数学老师岳老师讲完了当节课的课堂内容，看了看时间还有几分钟才下课，便在黑板上新出了一道题，边写边说道：“还有一点时间，老师出一道课外的题目考考你们，昨天的数学作业有好几个同学全对，这道题应该难不倒你们。鸡和兔子被关在了同一个笼子，总共有7个头20只脚，请问有几只鸡？几只兔？”

岳老师出了一道大华经典的数学题：鸡兔同笼，那个年代正常要四年级才教。王知恩比较喜欢岳老师这一点，作为一个年轻老师，他会时不时地出一些难度较高的题目来锻炼锻炼同学们的脑子。不过今天，王知恩看老师讲完了课堂内容就想着昨天的事走神了。

岳老师出完题等待了片刻也没等到学生举手，除了如张维等几个同学在纸上计算，大部分同学都有点懵懵的，于是便开口引导“鸡和兔子都是一个脑袋，总共有7个脑袋，说明鸡和兔子总共有几只？一只鸡是2只脚，一只兔子是4只脚，笼子里加起来是20只脚，你们用圆圈代表脑袋，用竖表示脚，试着画一画，看能不能算出来？” 岳老师引导完又给了学生一些时间。

张维在老师引导之后不一会就得出了答案，正准备举手回答，岳老师点名了：“王知恩，你来回答看看。。。”